Образовательные проекты

Здесь интересно и по – другому!

Представленные здесь проекты это обучающие программы тренеров, коучей, преподавателей, терапевтов, консультантов, экспертов, которые рассчитаны как на частных, так и на корпоративный клиентов, в открытом или закрытом формате, но по своей структуре и содержанию они уже сформированы как готовое работающее предложение.

Не о разделе, а скорее о его возможностях?

В многих компаниях, где я работал и те с кем я сотрудничал по каким — либо вопросам развития персонала, так получалось, что первоначальная потребность в развитии начиналась и заканчивалась фразой «нам нужен такой — то тренинг». Хорошо, когда уже кто то до тебя провел диагностику и выделил, что какой — то конкретный тренинг реально может покрыть потребности заказчика, но чаще всего, когда углубляешься в ситуацию, оказывается, что отсутствует даже четкое представление того, что и как может решаться с помощью тренинга, не говоря уже о других не менее важных и фокусно направленных инструментах обучения и развития. Для внутреннего или внешнего тренера, работа с заказчиком как раз и начинается с более глубокого понимания, что ему нужно и лишь потом подбираются наиболее подходящие инструменты. Но, в этой всей истории я понял для себя важную вещь: те, кто выбирают тренинги, как инструмент обучения, почти всегда ориентируются на формирование конкретного навыка, который должен быть уже сформирован после тренинга. Желание понятно и закономерно. Вот только недостаток знаний, иногда даже базовых у этих сотрудников, по вопросу отработки, не дает возможности не то, что сформировать навык, но даже приблизиться к его формированию. К тому же, давайте честно говорить друг другу, не может быть сформирован (это мое мнение и относиться оно к «ложным обещаниям клиенту») полноценный навык в рамках тренинга. Можно предложить получить первичный опыт в освоении навыка и создать мотивы для его дальнейшего использования, чтобы теоретизированное знание приобрело признаки персонализированного опыта применения и устойчивой привычки в дальнейшем.

Знаете, кому — то может показаться немного не профессионально высказанное мною здесь мнение, но когда речь идет о формировании навыка, то речь идет именно о навыке, как таковом, без привязки к какой — то конкретной ситуации или бизнесу, смотрите шире! Скажем, навык «планирования», лично я интерпретирую его как способность человека выделять составляющие, организовывать их последовательность исходя из логики, важности и других критериев, которые человек сам может считать значимыми, для достижения максимального эффективного приближения к заданным целям. На развитие такого навыка, в моей, конечно же, интерпретации описания, можно оказать влияние по средством классических тренингов из сферы управления временем, целеполагания, делегирования, менеджмента, личной эффективности, управления проектами и много еще таких программ, которые на прямую или косвенно могут влиять на его формирование. Работать над выработкой данного навыка возможно так же по — средством других, не менее интересных и важных инструментов: коучинга, наставничества, менторства, рабочих задач, самообучения и т.д. И я соглашусь с вами во всех случаях, как и любая бизнес организация. При этом предлагаю все же поразмыслить (как в индивидуальном, так и организационном формате) над:

  • Зачем мне этот навык?
  • Как и где я буду / хочу / смогу его использовать?
  • Чем текущий уровень владения этим навыком отличается от ожидаемого в будущем?
  • Владеть этим навыком хочу Я или «другие» ожидают от меня, что я буду им владеть?
  • В чем интерес «других» от того, что я владею этим навыком?
  • Как я пойму, что я правильно применяю этот навык?
  • Что измениться, когда я буду применять этот навык, какие конкурентные преимущества я получу?
  • Какие риски от того, что я не буду владеть этим навыком?
  • Какие еще факторы / навыки могут повлиять на достижение желаемого результата?
  • Где и как мне комфортно формировать этот навык?

Ваши ответы на эти вопросы, помогут вам открыть для себя, возможно, немного другую картину в формировании навыка, который применяется индивидуально каждым в многих сферах нашей жизни, а не только в бизнесе или не только в столь узком ранее известном или стереотипном значении. Так, накопление на дорогостоящую покупку, поход в магазин, приготовление обеда из нескольких блюд, утренний подъем семьи и сборы на работу, а детей в школу, подготовка к отпуску и многое другое,  может служить примером присутствия планирования как части организации себя или других. Поэтому и важно понимать, что формирование нашего навыка будет проходить как раз в самой безопасной и актуальной среде, которой, несомненно, является вся наша жизнь, и где каждый из нас с большей готовностью способен взять на себя ответственность за  эффективность его применения.

Если вы проявили готовность принять описанный мною пример, то уверен, что вы готовы увидеть в предложенных в данном разделе проектах намного больше возможностей, чем даже я или авторы способны описать.

(ПС: дискуссию об уровнях и мастерстве проявления наших навыков предлагаю перенести в блоговый раздел сайта)

Именно поэтому в этом разделе я предлагаю вам ознакомиться, возможно, не с совсем стандартными, в общепринятом представлении, предложениями по развитию. Эти проекты готовы обеспечить нас как надлежащей базой знаний, так и практическим закреплением материала в безопасной обучающей нас среде, которые каждый взрослый человек способен осознать, принять и адаптировать и довести до необходимого уровня мастерства.